Interventionsalltag : Zu den Selbst- und Fremdverständnissen deutscher Intervenierender in Kriegs- und Krisengebieten / Julika Bake.
2018
JZ6377.G3
Formats
| Format | |
|---|---|
| BibTeX | |
| MARCXML | |
| TextMARC | |
| MARC | |
| DublinCore | |
| EndNote | |
| NLM | |
| RefWorks | |
| RIS |
Linked e-resources
Details
Title
Interventionsalltag : Zu den Selbst- und Fremdverständnissen deutscher Intervenierender in Kriegs- und Krisengebieten / Julika Bake.
Author
ISBN
3839443857
9783837643855 (electronic bk.)
3837643859 (electronic bk.)
9783839443859 (electronic bk.)
9783837643855 (electronic bk.)
3837643859 (electronic bk.)
9783839443859 (electronic bk.)
Published
Bielefeld : Transcript-Verlag, [2018]
Copyright
©2018
Language
German
Language Note
In German.
Description
1 online resource.
Other Standard Identifiers
10.14361/9783839443859 doi
https://doi.org/10.14361/9783839443859
https://doi.org/10.14361/9783839443859
Call Number
JZ6377.G3
System Control No.
(OCoLC)1054875758
Summary
"Frieden schaffen" ist das gemeinsame große Ziel vieler internationaler Akteure in Kriegs- und Krisengebieten. In der Praxis sind sie jedoch mit unterschiedlichsten Aufgaben betraut. Basierend auf qualitativen Interviews mit zurückgekehrten Praktiker_innen entwickelt Julika Bake ein vielschichtiges, dichtes Bild des Interventionsalltags. Sie zeigt auf, wie sich Angehörige verschiedener Berufsfelder in ihren Erzählungen über die Arbeit vor Ort positionieren, und geht der Frage nach, inwieweit die Unterscheidung von Intervenierenden in die Kategorien "zivil" und "militärisch" zu einem besseren Verständnis von internationalen Interventionen beiträgt.
Are soldiers different? This qualitative-empirical study focuses on the versatile daily lives of those who intervene in war and conflict regions (and questions common assumptions).
Are soldiers different? This qualitative-empirical study focuses on the versatile daily lives of those who intervene in war and conflict regions (and questions common assumptions).
Formatted Contents Note
1. Einleitung
2. Verortung des Projekts im wissenschaftlichen Diskurs
3. Sozialtheoretische Annahmen. Puzzleteile meiner Perspektive
4. Das Feld der zurückgekehrten Praktikerinnen und Praktiker. Konzeption und Reflexion der empirischen Untersuchung
5. Merkmale der Interventionssituation und ihre Bedeutung für die Erfahrungen von Intervenierenden
6. Merkmale von Intervenierenden
Selbst- und Fremdbilder
7. Fazit.
2. Verortung des Projekts im wissenschaftlichen Diskurs
3. Sozialtheoretische Annahmen. Puzzleteile meiner Perspektive
4. Das Feld der zurückgekehrten Praktikerinnen und Praktiker. Konzeption und Reflexion der empirischen Untersuchung
5. Merkmale der Interventionssituation und ihre Bedeutung für die Erfahrungen von Intervenierenden
6. Merkmale von Intervenierenden
Selbst- und Fremdbilder
7. Fazit.
Access Note
Open Access
Copyright Information
This work is licensed by Knowledge Unlatched under a Creative Commons license (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode)
Digital File Characteristics
text file PDF
Source of Description
Online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Sep 2018).
Series
Edition Politik ; 62
Linked Resources
Record Appears in