Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis Johannes Schuster, Julia Hugo, Nina Bremm, Nina Kolleck, Enikö Zala-Mezö, Rick Mintrop, bildung.komplex, Christiane Kose, Carsten Quesel, Michael Mittag, Guido Möser, Sebastian Niedlich, Anika Duveneck, Anke Redecker, Christian Bernhard-Skala, Anne Sonnenmoser, Anne-Sophie Tombeil, Luise Fischer, Monika Gonser, Karin Zimmer, Jörg Holle, Harald Achilles.
Schuster, Johannes Dr. editor.; Hugo, Julia editor.; Bremm, Nina Prof. Dr. editor.; Kolleck, Nina Prof. Dr. editor.; Zala-Mezö, Enikö Prof. Dr. editor.; Mintrop, Rick Prof. Dr. contributor.; bildung.komplex contributor.; Kose, Christiane contributor.; Quesel, Carsten Prof. Dr. contributor.; Mittag, Michael contributor.; Möser, Guido Dr. contributor.; Niedlich, Sebastian Dr. contributor.; Duveneck, Anika Dr. contributor.; Redecker, Anke PD Dr. contributor.; Bernhard-Skala, Christian Dr. contributor.; Sonnenmoser, Anne Dr. contributor.; Tombeil, Anne-Sophie contributor.; Fischer, Luise Dr. contributor.; Gonser, Monika Prof. Dr. contributor.; Zimmer, Karin Prof. Dr. contributor.; Holle, Jörg Dr. contributor.; Achilles, Harald contributor.
2023
Q180.A1
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Details
Title
Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis Johannes Schuster, Julia Hugo, Nina Bremm, Nina Kolleck, Enikö Zala-Mezö, Rick Mintrop, bildung.komplex, Christiane Kose, Carsten Quesel, Michael Mittag, Guido Möser, Sebastian Niedlich, Anika Duveneck, Anke Redecker, Christian Bernhard-Skala, Anne Sonnenmoser, Anne-Sophie Tombeil, Luise Fischer, Monika Gonser, Karin Zimmer, Jörg Holle, Harald Achilles.
Edition
1st.
ISBN
9783847418870 (electronic bk.)
3847418874 (electronic bk.)
9783847427179
3847418874 (electronic bk.)
9783847427179
Published
Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2023
Copyright
©2024
Language
German
Description
1 online resource (176 pages)
Call Number
Q180.A1
System Control No.
(OCoLC)1412533367
Summary
Wie sieht das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis aus? Wie gelangt Forschungswissen in die Praxis? In den letzten Jahren mehren sich die Forderungen, das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis stärker zu untersuchen, um einen "Transfer" von Forschungswissen in die Praxis zu ermöglichen. Ziel des Bandes ist es, das komplexe Feld der Relationierung von Forschung und Praxis zu systematisieren. Die Beiträge erörtern, wie Forschungs- und Entwicklungssettings ausgestaltet werden können, um die Relevanz wissenschaftlichen Wissens für die Praxis herzustellen bzw. zu erhöhen.
Note
"Verlag Barbara Budrich"
Formatted Contents Note
Johannes Schuster, Julia Hugo, Nina Bremm, Nina Kolleck, Enikö Zala-Mezö: EinleitungMonika Gonser, Karin Zimmer: Kompetenzen für den Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis
Vorschlag einer SystematisierungJörg Holle: Der Nutzen von Online Self-Assessments für die Kompetenzentwicklung in der LehrkräftebildungHarald Achilles: Rechtliche Vorgaben für Forschung und Datenzugang in SchulenRick Mintrop, Nina Bremm, bildung.komplex, Christiane Kose: Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext
erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land BerlinCarsten Quesel, Michael Mittag, Guido Möser: Das Nordwestschweizer Bildungsdelphi: Von Herausforderungen auf dem Weg zur "Schule 2030" zu Szenarien der "Schule 2050"Sebastian Niedlich: Wissenstransfer in komplexen Settings
Zur Rolle von Developmental Evaluation in regionalen SchulentwicklungsnetzwerkenAnika Duveneck: Wissenschaftliche Begleitung als Transferarbeit. Große Bedarfe, geringe AnerkennungAnke Redecker: Zwischen Praxisbewährung und Theoriekritik. Zur reflexiven Team-Kooperation in BildungsorganisationenChristian Bernhard-Skala, Anne Sonnenmoser, Anne-Sophie Tombeil: Digitale Plattformen als Enabler für hybriden Wissenstransfer. Das Entwicklungsprojekt Connect & Collect als Beispiel aus der ArbeitsforschungLuise Fischer: Für eine kreative Annäherung zwischen Wissenschaft und kultureller (Bildungs-)Praxis in ländlichen Räumen. Ein spekulativer Ansatz für einen posthumanen DialogAutor*innenverzeichnis
Vorschlag einer SystematisierungJörg Holle: Der Nutzen von Online Self-Assessments für die Kompetenzentwicklung in der LehrkräftebildungHarald Achilles: Rechtliche Vorgaben für Forschung und Datenzugang in SchulenRick Mintrop, Nina Bremm, bildung.komplex, Christiane Kose: Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext
erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land BerlinCarsten Quesel, Michael Mittag, Guido Möser: Das Nordwestschweizer Bildungsdelphi: Von Herausforderungen auf dem Weg zur "Schule 2030" zu Szenarien der "Schule 2050"Sebastian Niedlich: Wissenstransfer in komplexen Settings
Zur Rolle von Developmental Evaluation in regionalen SchulentwicklungsnetzwerkenAnika Duveneck: Wissenschaftliche Begleitung als Transferarbeit. Große Bedarfe, geringe AnerkennungAnke Redecker: Zwischen Praxisbewährung und Theoriekritik. Zur reflexiven Team-Kooperation in BildungsorganisationenChristian Bernhard-Skala, Anne Sonnenmoser, Anne-Sophie Tombeil: Digitale Plattformen als Enabler für hybriden Wissenstransfer. Das Entwicklungsprojekt Connect & Collect als Beispiel aus der ArbeitsforschungLuise Fischer: Für eine kreative Annäherung zwischen Wissenschaft und kultureller (Bildungs-)Praxis in ländlichen Räumen. Ein spekulativer Ansatz für einen posthumanen DialogAutor*innenverzeichnis
Access Note
Open Access
Audience
Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Bildungspolitik, Verwaltung.
Historical Data
Dr. Johannes Schuster, wiss. Mitarbeiter, Institut für Politikwissenschaft, Universität Leipzig Dr. Julia Hugo, wiss. Mitarbeiterin, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg Prof. Dr. Nina Bremm, Univ.-Professorin, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg Prof. Dr. Nina Kolleck, Univ.-Professorin, Professur für Erziehungs- und Sozialisationstheorie, Universität Potsdam Prof. Dr. Enikö Zala-Mezö, Professorin, Zentrum für Schulentwicklung, Pädagogische Hochschule Zürich.
Source of Description
Vendor-supplied metadata.
Added Author
Schuster, Johannes Dr. editor.
Hugo, Julia editor.
Bremm, Nina Prof. Dr. editor.
Kolleck, Nina Prof. Dr. editor.
Zala-Mezö, Enikö Prof. Dr. editor.
Mintrop, Rick Prof. Dr. contributor.
bildung.komplex contributor.
Kose, Christiane contributor.
Quesel, Carsten Prof. Dr. contributor.
Mittag, Michael contributor.
Möser, Guido Dr. contributor.
Niedlich, Sebastian Dr. contributor.
Duveneck, Anika Dr. contributor.
Redecker, Anke PD Dr. contributor.
Bernhard-Skala, Christian Dr. contributor.
Sonnenmoser, Anne Dr. contributor.
Tombeil, Anne-Sophie contributor.
Fischer, Luise Dr. contributor.
Gonser, Monika Prof. Dr. contributor.
Zimmer, Karin Prof. Dr. contributor.
Holle, Jörg Dr. contributor.
Achilles, Harald contributor.
Hugo, Julia editor.
Bremm, Nina Prof. Dr. editor.
Kolleck, Nina Prof. Dr. editor.
Zala-Mezö, Enikö Prof. Dr. editor.
Mintrop, Rick Prof. Dr. contributor.
bildung.komplex contributor.
Kose, Christiane contributor.
Quesel, Carsten Prof. Dr. contributor.
Mittag, Michael contributor.
Möser, Guido Dr. contributor.
Niedlich, Sebastian Dr. contributor.
Duveneck, Anika Dr. contributor.
Redecker, Anke PD Dr. contributor.
Bernhard-Skala, Christian Dr. contributor.
Sonnenmoser, Anne Dr. contributor.
Tombeil, Anne-Sophie contributor.
Fischer, Luise Dr. contributor.
Gonser, Monika Prof. Dr. contributor.
Zimmer, Karin Prof. Dr. contributor.
Holle, Jörg Dr. contributor.
Achilles, Harald contributor.
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